【家长】做孩子一生的贵人

【7.自我教育的重要性】

7-4.敦伦尽分,闲邪存诚

7-4-2.人臣的本分

7-4-2-1.四种主动

  而在尽本分当中,有一句话,很多人听了不舒服,那是不懂它真正的意义。「父可以不父,子不可以不子」,「君可以不君,臣不可以不臣」。一听,不公平。那个不是在相上去较量公平,重点在哪里?君他不君,他已经错了,他不懂,那我们臣继续不臣,那不是跟他一般见识吗?那我们不是也堕落吗?人要理智,在五伦关系当中,对方可以不明理,对方做错了,我决定不做错,这才是理智的人生态度。也由于我做对了,就能够转对方的不对。舜王的父母不对,可是他为人子,「我一定要做对。」最后不是也感动他的父母吗?所以这两句话是提醒我们,不要意气用事,要正己化人。自己都做对了,自然感化对方、感化五伦关系。所以听这句话没有听到义理,反而还在这里误会,这个就很可惜啦。所以依文解义,照自己意思去领会,圣贤人喊冤枉!

当下属要有四种主动,甚至于是当学生也要有四种主动。今天我们当老师,那是一个因缘的身分,不代表我们已经具备老师的德行跟学问,我们还在学。尤其我们站在学校的讲台上,对于老祖宗的文化,我们这些年才在学,所以我们也要具备一个当学生的态度。其实当孩子、当学生、当下属,精神是相通的。

7-4-2.人臣的本分

7-4-2-1.四种主动(1.主动请教)

所以在本分当中,第一,四种主动。主动请教。「心有疑,随札记;就人问,求确义」。那你到任何一个单位去,你要请教你的领导,你才能够熟悉你要做的业务、你要做的本分。主动请教,有不懂的主动发问,请教就是发问。

7-4-2-1.四种主动(2.主动汇报)

主动汇报。你学的情况怎么样?这个事情做的进度怎么样?你要汇报,领导者他才能安心,哦,交代你的事没问题了。假如你不汇报,他就一直得要挂念这个事情。假如做秘书不懂得这些道理,那就变成君臣颠倒,秘书变董事长,董事长变秘书,变成董事长要一直去追他的事情。

  主动汇报,包含我们学习,领会的道理有没有正确?有时候一领会,会偏掉。说,「我终于了解我们要从见别人的过到能够包容,然后从这个包容又发现,这个包容还是分别心,还是有高下见,不应该起这样的念头。」我们就听一个学长在这么分享。我说你讲错了,包容怎么是分别?怎么是高下见?不是,就是有时候在领会道理的时候,他可能会不准、偏掉。但是他自己没有发现,又没有去汇报的时候,又没有被提醒,他还讲给别人听,别人还很佩服,「哇,他讲得很对。」那就不妥当了。是你包容的心里面还有「我比较修养好,他修养不好」,那可能你有高下见,但是你不能说包容叫高下见、叫分别心,那不对的。

就好像曾经我们有一个同仁,当时候我在北京跟大学生分享,那一天讲完课回去,她就对着我们的同仁讲,「蔡老师讲课,就是上台之后,就把底下的人当作自己家的兄弟姐妹。」大家一听,很有道理。我说,「不是上台把大家当兄弟姐妹,平常就……」她分享的,大家都:「哎哟,很对。」她讲的也不是说错,但是就是说要更提醒,你不是上台才提醒自己「兄弟姐妹、兄弟姐妹」,那到时候可能要笑都抽筋,不自然嘛。当然也要从不自然当中一直提醒自己变自然,可是要平常的时候就是这样的心境。那她不讲出来,我们也不知道她体会的情况。


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