听曾国俊先生谈道禾教育

听曾国俊先生谈道禾教育
听闻曾国俊先生与道禾教育的故事已经是几年前的事情了。苦于天涯海角,机缘未到,一直未能现场听闻。
今年的九月十五日,曾先生在重庆开办了道禾读书会,有幸到现场听闻。感慨良多!
我关注教育和曾先生一样都是因为孩子,看到那么多高分低能的毕业生;想到自己十几年的青春所学,进了社会一无所用;看到大量的社会教育培训机构鼓吹的让人去争名夺利的鸡汤道理;我不得不想,我的孩子怎么办?
教育的核心是什么,平心而论,所有人,不管是圣人还是俗人,都知道。那就是对人性的善护和良好道德品质的培养!技术知识的教育可以拖延,可以失败,可以不做,但人性的善护和道德品质的培养不能拖延,失败,不做!然而,看当今天下,几乎所有的父母,学校都舍本求末,搞错了!
技术知识的教育只有跟自己的生命之志联系在一起才有生命意义,不然只是谋生的道具而已。然而人一旦陷进谋生的漩涡,忘了谋道,这样的一生就必然是焦虑的,紧张的,疲惫的。严重的话还会沦为犯罪式的谋生。
小人忧贫而亡道,君子谋道而贫富皆安。曾先生的教育牢牢把握住始终把善护人性作为道禾教育的根本。
求难,求拙,求慢,求少。此八字让我不禁拍案叫绝,这是开悟的智者才能懂得的珍贵体悟。求难才能乐进而无忧,求拙才能善藏而高远,求慢才能从容而安祥,求少才能专注而深远。这是何等的人生之志啊!
道禾把让孩子快乐自然的成长看的比成为世界冠军重要无比,道禾的教育让孩子一年一座山,一条河的体验自己的成长,他们在大自然中学习,这不就是我们中华文化的精髓吗?中华文化哪里来?~~仰观天象,俯察地理!
坚强,勇敢,团结……细心的家长您发现没有,这些品格的培养几乎都从人与自然,人与人的关系处理之中来。前几天有个做小学老师的朋友问我他们班有两个自闭症孩子,还有几个多动症的孩子。我瞬间心里一惊,首先,我们凭啥给孩子贴上了病态的标签?我问她,想想你小时候,在农村长大的,有没有玩伴有自闭症多动症?她说没有,只有我们会认为谁内向些,外向些的说法。我说对了,为啥今天孩子发展的终于成为“病态”了呢?
玩电脑游戏的孩子是不是比大自然中摸鱼,爬树,过家家的孩子更容易自闭?一个孩子没有兄弟姐妹,跟外公外婆爷爷奶奶在一起的孩子会不会比跟很多玩伴一起长大的孩子容易自闭或多动?一个父母离婚或整天吵架,或每天只想着谋生的父母的家庭中长大的孩子会不会比和谐家庭长大的孩子更容易自闭或没有教养?
写到此处,写不下去了!愿与众家长共反省!再次感恩道禾,在这样一个时代给我们提供了道法自然的教育,感谢曾先生!
后学高润生有感而发,不成文章!

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自牧学舍
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