南一鹏先生的《家风家教是我一生的功课》被选入高中语文试卷

选自江西省抚州市南城一中2015-2016学年高二语文下学期期中试题


实用类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成⑴~⑷题。(25分)


家风家教是我一生的功课

南一鹏


父亲南怀瑾的离世,对所有人来说都超乎想象地早。不论是子女还是学生,每个人都怀着尊崇,期盼这盏灯能长明,让自己在为人处世上不致迷茫。


父亲常教导我们,人贵自立。以他老人家为例,他从不愿意接受子女的回报,也从不要求子女参与他对国家和社会的工作。父亲对一生取得的成就,都秉持“为而不有”的原则,父亲的出生地地团叶故居的捐赠如是,金温铁路的建设亦如是。父亲为了保护子女免受争名夺利的无妄之灾,从来没有要求我们参与任何他做的事。我们似乎也天生与他有着观念上的契合,从未因任何自身的利益向父亲开过口。我们从小就学习着“放下”,对名利权情,对世俗世事,对物质欲望,大多沾而不黏。


父亲的朋友圈亦对我们影响很大,我们从小接触的都是才华横溢的长者,像王凤峤先生、刘大镛先生。每次这些朋友来的时候,我们小孩子也很高兴地跟着大人“吃喝玩乐”,搬藤椅、凳子到住宅外,到房子前,把门口当院子,坐在外面喝茶、吃柚子、聊天、笑闹。父亲跟朋友聊天时,我们小孩也会旁听,那些不经意流露出来的诗词典故,在我耳中如雅乐般动听。现在回想起来,那些时刻是多么幸福。

虽然排行老三,但因我是在台湾出生的长子,所以父亲对我还是怀有期望的。很小的时候,他就让我背诵《三字经》《千字文》《古文观止》《千家诗》和《唐诗三百首》,每天早上出门的时候指定一段文辞让我背,傍晚回来的时候考我。现在回想,当年父亲每天要求我背诵的内容不过一百来字,没有太多任务,也没有逼迫太紧。当时背得深恶痛绝,如今却深入骨髓,虽不能说这样就把我的国学基础打好了,但至少奠定了我对中国文学文化的兴趣。


从我会看书起,父亲就让我随意进出他的书房。我喜欢不时地看看父亲在读什么书。他读完的书,如果不是太过艰涩难读,就会成为我读的下一本书。父亲读书,时常会做点评,有时就在书页空白处写下些心得或是评语;对他喜欢的字句,也会在旁边加以圈点,有如古人读书的习惯。后来我也形成了这样的习惯,喜欢的书总有些地方让我画花了。


长大的孩子,会怀念小时候父母的督导,我就是这样。书到用时方恨少,事非经过不知难。遗憾父亲在我小时候没有再督导我多一点。好在我喜欢读书,已经养成和父亲一样广博的阅读兴趣。父亲对子女的教育往往是开放式、启发性的。除了最初对我读的书有所要求外,之后给我的只是一个环境,一个靠自己去学习的环境。


赴美前,虽然能带的行李有限,我还是从父亲的书架上拿了许多书。一套小字的《二十四史演义》,从小读到大,看了几遍,实在舍不得离身,也被我带来了。每次看到书架上的书,都会感念父亲和我分享他的藏书。这些书,还有父亲的教诲,会随着我的足迹而延续、存在,这是我对父亲永远的怀念。


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①2002年4月23日晚,南一鹏宣誓就任,成为美国加州胡桃市继林恩成之后的第二位华裔市议员。南一鹏宣誓就职时表示,在当选后已经开始陆续进行拜会社区居民的活动,听听他们的意见以便为市民带来更多的福利。


②1957年,南国熙出生在台湾,8岁时去了美国。但是从小到大,每当有人问起他是哪里人时,他都会响亮在回答:“我是温州人。”他时刻都在关注着温州的发展变化,家乡一有大事发生,他就会牢牢记在心上。


几个兄弟姐妹中,南国熙是目前唯一陪在父亲南怀瑾身边的,但奇怪的是他一直称父亲为“老师”。原来南怀瑾对自己孩子要求非常严格,南国熙从小跟他学习做人的道理和经商的道德,就像他的学生一样,所以也就习惯了称父亲为“老师”。许多人都说,南怀瑾对其他与子女同龄的人倒是比较宽容,如同慈父一般。也许正是因为父亲的严格要求,南国熙做事非常严谨,工作也格外细致,对公司的每件事情他都会做详细的了解,就连工作环境的卫生也有高标准的要求。 


南国熙和南一鹏是两兄弟,但一个从商,一个从政,奋斗的方向截然不同,但是两人的人生态度却极为相似。据称,两人始终保持年轻的心态也是深受父亲的影响的缘故。


⑴下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.父亲“为而不有”的原则影响了南一鹏的人生态度。因此他当选美国加州胡桃市议员后便开始陆续拜会社区居民,倾听他们的意见以便为市民带来更多的福利。

B.“当时背得深恶痛绝,如今却深入骨髓”,这表明南一鹏少时并不理解父亲的用意,多年以后才明白父亲的良苦用心。

C.父亲的朋友圈,都是才华横溢的长者。这些朋友来的时候,父亲会要求小孩子们旁听他们的聊天,以便从中学习诗词典故。

D.因为父亲的严格要求,南国熙和南一鹏两兄弟,一个从商,一个从政,虽然奋斗的方向不同,却有着相似的人生态度。这说明只有严父才能够教育好孩子。

E.南一鹏赴美前,虽然能带的行李有限,但还是从父亲的书架上拿了许多的书。见书如见人,看到父亲的这些藏书,他就会记起父亲的教诲。


⑵南怀瑾对孩子的教育有什么特点?他是如何指导孩子读书的?请结合材料概括。(6分)


⑶南怀瑾对孩子们的人生态度产生了怎样的影响?请结合材料简要分析。(6分)


(4)本文运用了细节描写的手法。请结合文本,探究其表达效果。(8分)


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