走进中国传统文化

楷体, 楷体_gb2312, simkai;">    《百家姓》中的姓氏:赵、钱、孙、李、周、武、郑、王说是百家,何止百家?从现在每一家的姓氏开始向上追溯几千年,几乎都可以追寻到自己祖宗的历史渊源,例如孔子的家谱,向上可以追溯到周朝以前,向下可以延续寻找到他现在的几十辈的孙子们。每一个姓氏都有渊源和这样的繁衍过程,而且还要向下无休止地延续。不过有的姓氏有家谱可查,大多数姓氏由于种种历史原因已无文字记录可考,没有文字可考不等于没有历史渊源的祖先,无论是那个民族,那个姓氏都有自己的历史渊源传承至今。先人们的身体、有形的物质类不可能传流几千年,但是他们的精神思想智慧经过数千年历史实践地检验、验证、洗礼,凡是有宝贵价值的精华成分都通过民族文化这个载体保留至今,也就是说能流传数千年而不灭失的都有其存在的人类文化学价值。几千年来颠扑不破、闪烁着智慧光辉、照亮人类前进道路、让一个民族凝聚不散、扎根天地间、立于不灭的世界民族之林的,就是民族文化这条茁壮地深深地扎根在人心、血脉、基因的精神魂魄。历史像一条永远流淌的河流,能流淌的、切不断的只有一个民族的文化。这个民族的文化被切断了,或者被污染、异化了,民族的根就要萎缩、腐烂了,这个民族也就将被消灭了。追根索源看,世界上所有的争端、斗争、战争,哪一起不是与各民族间的文化纷争有关?要彻底消灭一个民族,没有不是从精神文化上腐蚀、异化、偷换心灵,占据心灵,同化而为我所用的。而中华民族的文化提倡的是人类共生共存和谐的天道、人道一体的文化,包容所有文化、学习吸收优秀的民族文化,求大同而存小异,不具任何侵略性。

     参天大树,它的根系、茂密的枝叶能够吸收各种营养,有自己的自新、免疫防御系统,它并不排斥其它生命的存在形式。经过上下五千年历史沧桑地锤炼、陶冶、检验形成的一个伟大民族,有着博大深厚而精微的传统精神文化,有着广大的包容性,在她的漫长而悠久的历史进程中,不仅自己自强不息不断地丰富发展而且也吸收消化了其他民族的优秀成分。中华民族传统文化行的是兼容并蓄的天、地、人一体共生共存的大道,这就是其它悠久民族一个个的被历史湮灭了,而从上下五千年一路走来的中华民族,虽有历史的起伏、盛衰,但民族大树仍然能够自新、自强不息、根深、枝叶繁茂、繁荣复兴的根本原因。自清末以后,有人一听到民族传统文化这句话就摇头,认为中华民族这一词是落后的代名词,认为传统文化是封建、迷信、糟粕,就连明白历史的个别学者和新派政客也割断历史只看一时、一隅,认为气数尽了,只有走西方的路才有出路,还有人夸张的崇拜说美国的月亮也比中国的圆,把中国说的一无是处。他们好像不是从中国千年历史繁衍传承过来的,河流的水可以从中间一刀切断,历史发展的起伏、波折都是不应该有的,如我之意者、合我心者、满足我现实需求者才是历史,才是文明,也可以说合乎我的主张的文化才是好的,其它的一概无情地鞭挞。从清末就有新潮学者批判孔子、孟子,说以他们为代表的传统文化是让中国落后贫穷、积弱的罪魁祸首,后来又有人骂“孔老二”,骂来骂去骂到外国去,反把孔孟骂出名了,以孔孟为主流的文化思想被联合国确认为具有世界性智慧的文化思想,并确定了孔子文化纪念日。1998年,75位诺贝尔奖得主,在巴黎发表的联合宣言中预言道:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回过头到2500年前去,汲取孔子的智慧”。在各国研讨、发掘、利用中国传统文化智慧的热潮中,国人还有人在骂自己的民族传统文化是封建、迷信、糟粕。甚至有少数人把陪伴、保护华夏神州人民生活繁衍了几千年的中医,也横加指责,说中医用花草、树木、根皮、粮食、菜果治病不卫生、不科学,整体辩证认识人体的经略、阴阳五行是迷信,要求取缔消灭中医代之以用化学、生物药品、理化仪器的西医,这正是西方40-50年代药品垄断大亨们歪曲、污蔑中医药的翻版;现在西方人逐步地对中医、中药有了正确的认识,科学家们发现的“全息理论”对中医的经略理论做出了有力的解释,中国国内却有少数人重拾起他人的牙慧攻击中医,就连西方的专家、有识之士都感到十分震惊放弃中国传统教育已有近百年了,大部分人不了解传统文化精神思想的精髓是怎么回事,有些名词是在别人批判指责传统文化时才听说过的。有的人听风是雨,自己贫穷,别人说是传统文化造成的,他也就信以为真。有的人羡慕百年以来西方物质文明兴起,对比之下认为西方文化先进,中国文化落后,所以就极力贬低中国传统文化。深入其理,认真地探查,并不是反传统的人宣传的那样。先不说其中的道理,我们定下心来细想,有哪一个先祖、圣贤希望自己的民族、后代贫穷落后、越来越衰落呢?有人说传统文化教育是为封建统治服务的,如果传统文化教育能使国强民富,人民生活富裕、安居乐业,在各个历史条件下被统治者采用了,少有战争、国家统一,生产力必然就会得到发展,人民生活安定,社会进步发展,历史前进,这决不是坏事。其实历代有不少统治的帝王,是极力反对圣贤教育思想束缚他们手脚的,因为传统文化教育要求按自然、社会规律行事,不妄为。既然是民族历史上的传统文化,现代人就应站在历史的角度来认识她,而且看待传统文化,要看他的内涵蕴藏的精神、真理性,不能只从表面形式看它曾被谁用过,不能为带有历史烙印的语言表达而忽视其中的精神实质。社会历史发展规律过程中必然的曲折、起伏、强弱等状况,都是历史的客观必然,不能把传统文化作为规律产生原因的替罪羊。一种反映自然、社会客观规律的精神思想,它只是反映规律、揭示规律,他不能创造规律,你不遵循规律而造成的恶果,不能由它承担。这正像白天黑夜的交替,四季的往复循环,你不能因为怕黑夜而骂天文学家发现了地球的自转,不能因为炎热的夏天而骂气象学家预报高热的温度,他们只能告诉你怕黑可以用灯光,怕热可以加强防暑,如此而已。无论在任何时期,真理的智慧之光都是不会被遮掩的,就像太阳的光芒,云层再厚,光芒依旧在。学习传统文化、理解、研究传统文化,发掘其中的精神智慧为今天的时代所用,就应该透过外表看到精髓,从明理的角度出发,而不是带着偏见问“它值多少钱?它能打敌人吗?”或戴着历史的有色眼睛去认识它。精神的作用是无穷的,不仅对现实还是对将来,学习、消化、吸收,运用对路了,其价值都是不可估量的。尤其是儒释道三大家的经典所宣示的宇宙人生真理博大、深邃、精微,佛法义谛更有现代科学与其逐步走近的趋势,所谓不可思议者,真可说不可思议。生活在有中国传统文化熏陶的这样一个国度里,应该感到幸运、自豪,个人的情绪化纠结应当在尽善尽美的文化氛围里得到化解。痛苦、烦恼,自己借助学习、明理、熏陶,都是是可以自己救度自己的。


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